关于开展贵州理工学院2024年校级

一流项目遴选认定的通知

各教学单位：

为统筹推进学校内涵建设发展，大力推进一流本科建设工作，扎实做好国家级和省级一流项目培育建设工作，学校组织开展校级一流专业、一流课程、一流教学平台、一流教学团队遴选认定工作，现将有关事宜通知如下：

一、申报类别和范围

（一）类别

此次遴选认定分为一流专业、一流课程、一流教学平台、一流教学团队四大类别。其中，一流课程分为线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学和社会实践五类课程；一流教学平台分为实验室教学平台、虚拟仿真实验教学平台、创新创业实践平台。

（二）范围

1.已获学校认定的校级一流项目（专业、课程、教学团队和教学平台）不再参加这次遴选。

2.申报校级一流专业需具有两届及以上毕业生。

3.申报课程须为已纳入学校人才培养方案且进入教务系统开设课程，包含通识教育课程、学科平台课程、专业课程、集中实践教学环节课程、双创拓展平台课程。

二、申报要求

（一）一流专业认定条件

1.人才培养体系。全面落实立德树人根本任务，切实巩固人才培养中心地位和本科教学基础地位；加强专业思政和课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养全过程；坚持以学生发展为中心，着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。专业定位适应国家和区域经济社会发展需求、服务面向清晰，符合学校发展定位和办学方向。培养目标内容明确清晰，毕业要求能够支撑培养目标，并能够在人才培养全过程中分解落实。

2.教学团队。专业负责人具有副高级及以上职称，在本专业领域内具有一定的学术地位和影响力。专业师资队伍的年龄、职称、学历、学科和学缘结构合理，教学、科研力量雄厚。高级职称教师全部承担本科教学任务。师德建设常态化长效化，专业基层教学组织健全、工作有效。教师的教书育人积极性、主动性和创造性高，能够广泛开展教育教学研究活动，创新创业教育能力与信息化教学能力良好。重视教师培训与发展，队伍建设机制健全、成效显著。

3.实验实践教育平台。实验实践教学平台建设充分，校内外资源运用良好，平台功能集约、资源共享、开放充分、运作高效。数字化教学与信息化资源平台可满足“互联网+”时代教育要求的数字化、信息化教学要求，使用效果良好。

4.教学质量保障体系。具有符合OBE理念的教学质量保障体系，教学质量监控与精准督导机制运行良好，管理体系及反馈机制健全，实现对各主要教学环节质量全程监控与常态化评价。从人才培养方案制定、课程体系优化、课程教学目标达成评价、教学质量保障机制、人才培养支撑保障等方面进行专业质量保障机制建设。

5.培养效果。本专业学生在省部级及以上各类重要学科竞赛中表现突出，毕业生的创新精神、实践能力和社会责任感强。毕业生就业率、升学率高，毕业生的行业认可度高、社会整体评价好。

（二）一流课程认定条件

1.申报课程至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善（不包含本学期在内），在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。

2.课程可由主讲教师个人申报或团队负责人牵头申报。课程主讲教师、课程团队主要成员只能参与申报一门校级一流课程。课程负责人须具有丰富的教学经验和较高学术造诣。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师，师德师风好，教学能力强，积极投入教学改革。虚拟仿真实验教学课程，必要的技术支持人员可作为团队主要成员。

3.参与申报课程的所有团队成员均须由其所在学院党总支出具政治审查意见。对课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题，五年内出现重大教学事故，课程内容存在思想性科学性问题的，采取“一票否决”。

（三）一流团队认定条件

1．团队及组成。根据各专业的具体情况，以教研室、实验室、教学基地、实践基地等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队。具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。以课程为建设平台，课程须为校级及以上一流课程；以专业为建设平台，除公共课外所在专业须为校级及以上一流专业或综合改革试点专业。团队规模不超过10人。团队成员中40岁以下青年教师数量不少于总数的三分之二。

2．带头人。应为本专业的专家，副教授及以上职称或具有博士学位，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课；品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个校级教学团队的带头人。

3．教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。教学质量意识强，管理措施有效，教学评价好，无教学事故。

4．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过校级以上教改项目、一流课程建设等，或获得过校级以上教学成果奖励。

5．教材建设。重视教材建设和教材研究，教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。

6．运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为学校教学队伍建设提供示范性经验。

（四）一流教学平台认定条件

1.先进的教学理念。教学指导思想明确，吸引国内外先进教学理念，并应用到实验教学实际中，实验教学改革和建设思路清晰、规划布局合理、专业实验室相对集中且具有一定规模、建设方案具体，适用性强，实验教学定位合理，充分发挥实践教学在增强学生的社会责任感、激发学生的创新精神、培养学生的实践能力等方面的重要作用。

2.先进的教学体系和教学内容。遵循实验教学规律和人才成长规律，建立以能力培养为主线，以学生学习成果为导向，目标清晰、层次分明、载体明确、特色鲜明的实验实训教学体系。建立以实验教学中心为依托，与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才的新模式。重视基本规范的养成，重视实践能力的培养，重视将科研成果向教学成果的转化，重视与科学前沿、工程实际、创新培养和社会应用实践的密切联系，实验项目不断更新。

3.先进的教学方法。创新和使用多样化的教学方法、现代化的教学手段，重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识积极开发综合性、设计性、创新性实验项目，达到较高比例。重点实行以学生为本的基于问题、项目、案例的互动式、研讨式教学方式和自主、合作、探究的学习方式。注重基础与前沿、经典与现代相结合，虚拟仿真与真实体验相结合，基本规范养成、基础能力训练与创新能力培养相结合，促进学生多样化成才。

4.先进的教学队伍。重视实验教学队伍建设，制定相应政策，采取有效措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作。建设实验教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，年龄、职称、知识、能力、素质结构合理的实验教学团队。重视实验教学中心主任的选拔和使用，加大人员培养培训力度，拓宽与有关部门、科研院所、行业企业人员交流的途径。形成由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，教学科研能力强，信息技术水平高，实践经验丰富，勇于创新的实验教学队伍。

5．先进的仪器设备和安全环境。实验仪器设备配置较高标准满足教学要求，体现专业特色与现代技术和生产发展的水平，跟踪科技、工程和社会应用实践的变化与发展，满足人才培养需求。实验教学资源及仪器设备使用效益高，运行维护保障充分。环境、安全、健康保护符合国家规范，安全教育和培训常态化。创造性开展体现学科专业实验教学特点和学校特色的实验教学文化建设。

6.先进的运行机制。坚持科学规划、资源整合、开放共享、高效管理原则，对实验教学中心建设进行科学规划，对实验教学资源和相关教育资源进行整合，建设面向多学科、多专业的实验教学中心。理顺实验教学中心管理体制，实行中心主任负责制。建设有利于学生自主实验、个性化学习的实验环境，建立健全评价与保障机制，完善并落实实验教学质量保障体系。创新对外交流与合作模式，利用科研院所、行业企业人才和技术优势，建设校内外互惠互利、可持续发展的实践育人条件。实验室开放共享有政策、有措施、有成效，实现实验内容、空间、时间、人员、仪器设备等的高效利用和开放共享。

7.先进的信息化管理。推进信息技术与实验教学深度融合，加强信息技术在实验教学过程中的广泛应用，建立统一流教学平台（实验教学、虚拟仿真实验教学、创新创业实践）信息管理平台、教学资源开放共享使用平台，推动课程管理、师生交流、教学评价的信息化，持续提高实验教学队伍应用信息技术的能力。

8.突出的建设成果与示范作用。一流教学平台特色鲜明，实验教学效果显著，建设成果丰富，受益面广，学生实验兴趣浓厚，自主学习能力增强，实践创新能力明显提高，建设成果有一定的推广，发挥了良好的示范作用。

三、推荐数量

各单位要高度重视本次申报推荐的组织工作，认真做好统筹谋划，择优遴选推荐高质量、高水平的专业、课程、团队和平台。

各单位申报一流专业的数量为1个、一流课程至多不超过3门(其中线下课程不超过1门)、一流教学团队推荐数量为1个、一流教学平台推荐数量为1个。拟计划按申报数量50%左右给予认定，教务处将根据专家评审意见调整最终认定数量。

四、认定管理

凡学校认定为校级一流专业、一流课程、一流教学团队和一流教学平台的，自认定结果公布之日起，应积极按照国家级一流项目建设的相关要求开展培育建设。学校将通过评估或定期检查等方式，对认定专业和课程建设情况进行跟踪监督和管理。对后期建设效果不理想、成果不突出的，将取消校级一流资格。

五、申报工作安排

各单位应根据本单位实际情况，积极做好申报遴选推荐工作，认真组织负责人填报各类申报书，务必于2024年11月15日前登录“贵州理工学院教科研管理系统”（http://git.kypt.chaoxing.com）完成申报材料（签字盖章版）的系统提交及学院审核工作，务必确保材料的政治性、合法性、完整性、真实性和有效性。并将各类申报情况汇总表（盖章扫描电子版及WORD版）提交教务处教学建设科邮箱。

联 系 人：罗敏、罗艳

联系电话：18786728090、13984197004

邮    箱：jwcjxjsk@163.com

附件：

1.贵州理工学院2024年校级一流专业申报情况汇总表

2.贵州理工学院一流专业申报书

3.贵州理工学院2024年校级一流课程申报情况汇总表

4.贵州理工学院一流课程申报书（线上课程）

5.贵州理工学院一流课程申报书（线下课程）

6.贵州理工学院一流课程申报书（线上线下混合式课程）

7.贵州理工学院一流课程申报书（虚拟仿真实验教学课程）

8.贵州理工学院一流课程申报书（社会实践课程）

9. 贵州理工学院2024年校级一流教学团队申报情况汇总表

10.贵州理工学院一流教学团队申报书

11. 贵州理工学院2024年一流教学平台建设项目申报汇总表

12. 贵州理工学院一流教学平台建设项目申报书

                           贵州理工学院教务处

                            2024年10月29日